4永以为好（1 / 2）

尼尔的同学现在也是我的同学了，看来都被尼尔打怕了，以前远远地看到我们两个都要切切察察，现在坐在同一间教室，反而一个个规矩的不得了，都没大声说话的。

老师全都是长相艳丽的蛇族人，据尼尔所说，蛇族虽然较其他四族人丁较为稀少，但是是唯一一个全员都接受教育的种族。

而且他们居住在土壤最肥沃的大陆正中央，解决温饱问题后，还能供养的起大批奴隶来建造房屋、修缮防御设施、开垦……

说到这里，就要提一下五大族共同制定的神圣盟约，里面规定了部族之间可以相互侵略，但侵略之后必须供养被侵略的全族，不得有屠杀、虐待奴隶等行径。不然就等着被最强势的五族痛锤吧，依罪行审判，最轻的情况也是整个部落都沦为奴隶。

小部落就是日子过不下去了，才去侵略其他部落的，怎么可能养的起另一大帮子老弱病残？统统被制裁，基本都是由最富裕的蛇族接管。

“那当奴隶总比被饿死好吧？”我好奇地问尼尔。

尼尔一副你笨笨的表情：“奴隶不被允许拥有自己的孩子。与其部落的传承断绝，不如饿死一批，让最强壮的活下来延续生命。盟约制定后，很多靠劫掠生活的部落都安分下来，踏踏实实捕猎了。”

我的思绪飘开了：“尼尔，说实话，如果按现在神殿的做法，你们拥有了一样的语言和文字，同样信仰兽神，掌握着生存必须的技能……是不是就不会在乎自己是什么部落了？”

“不可能。”他果断地说，“部落的差别在外貌上就能体现。”

我挑起眉毛，笑着调侃他：“至少生活条件一样了，你只能嘲讽他们个人笨或者没用，无法看不起他们的族群了吧？”

尼尔定定地看了我一会儿，才又露出那种你笨笨的表情：“那也和我无关了，等到那时候，我们两个说不定都化成灰了。”

总之，社会环境对一个人的学习能力真的能造成巨大影响——我的同学们长着一副美青年的外貌，结果都在扳着手指头做20以内的加减法，算完一只手后做个标记再接着算。

按照神殿的建筑形制，我能推断出蛇族的数学已经有了一定发展，结果小部落的继承人们还在做加减法，这差距也太大了。

尼尔确实有骄傲的本钱，他都是心算，回答老师的问题又快又准，每每回答完，都要用那双绿眼睛将我望上一望。

幸亏他是位世所罕见的美少年，挑衅的举动都像在脉脉含情。

下课后，我真诚地夸他厉害，毕竟我是个习惯笔算的渣渣。

注意到美青年们休息时间还在算，都纠结到抓头发了，我打算为我的同学们做些什么。

我向尼尔描述了一番算盘的构造和用法，他的表情经历了迷惑—恍然大悟—仰慕，小声问我：“其实你是什么仙人，偷偷跑下凡的吧？”

翻译出他那句话，我尴尬到脚趾能扣洞：“也别这么夸我呀，我要不好意思的。”

在接下来的木工课上，尼尔做出了好几个算盘，我的手艺不到家，只能在旁边帮他锯一些边框用的木料。

木工课的老师来查验作业，听完我对它的介绍后，表情和尼尔一样几番变化。

他突然说：“我一直仰慕的就是像你一样的……”

尼尔张开了翅膀猛的裹紧了我，发出一声锐利的鹰叫，我心里那个好奇，等睁开眼后老师竟然像鬼在追一样逃跑了。

好奇怪，尼尔不是那种小心眼的人呀，怎么会听不得老师夸我呢？难道我翻译错了，老师其实在阴阳怪气？

尼尔吓完老师后，若无其事地拿过一个算盘打量着，突然对我说：“送一个给大祭祀吧？他会褒奖你的，而且如果他主婚会得到神明的祝福……”

我都不打算找对象，更不可能让大祭祀主婚了。

意外的是，吃完晚饭后，大祭祀竟然真的召见了我。

应该是木工老师告诉她算盘的事情了，我遂抄起一把，捧在手里去见她。

今天的祭祀大人将那头黑发扎进了丝带里，显得简约干练，而且换了一条轻薄的白纱缚眼。

她在用毛笔写字，她能看见？！那为什么要蒙着眼睛？

她这次叫我来就是看看新做出的毛笔：“这是按你的说法做出的笔和墨，我试了一下，确实很方便。”

“祭祀大人，”我看着她写字的姿势，轻轻说，“其实可以这样握，手臂就不会沾到墨汁，着力也轻松一些。”

我走近她的案几，做了握毛笔的姿势，然后措不及防地看见她笑了，唇角弯弯，让我疑心自己在做梦。

“嗯，好的，我学会了。”她的语调明快了一些，心情看上去很不错。

“这个是什么？”她注意到了算盘，温声问我。

“送给您的礼物。”我慌忙将算盘递给她，来掩饰刚刚的走神。

“木工课上做的吗？”她接过去，摸了摸上面的珠子，对我说：“请再过来一些。”

我走